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为进一步探索探索“双新”背景下的课堂教学新模式 ，推动数学核心素养的落地。2025年3月12日
，金山区七年级、八年级数学学科教研活动在蒙山中学开展 。

七年级数学

金山区七年级数学教研活动由初中数学教研员张木主持，作为“明天的导师工程 ”管红娟导师项目组与市级流动名师（严江华）工作室联合活动 ，金山区全体七年级数学教师参与活动
。

蒙山中学教师胡丽华执教七年级《16.2(4)平行线的判定与性质》一课
，本课直面“双新
”背景下几何教学从直观到论证的转型挑战，通过类比同位角 、探究判定定理与性质定理的生成过程 ，渗透类比
、转化等数学思想
，引导学生体会几何研究的系统性方法。

老师们充分肯定本课的亮点并提出了修改意见 。

张木认为，胡老师通过例题设计巧妙衔接直观几何与论证几何 ，同时强调新教材几何板块改动较大
，需要老师们在几何概念教学时突出核心属性，定理引出前严谨证明 ，培养学生的逻辑思维习惯
。

八年级数学

金山区八年级数学教研活动由初中数学教研员陈豪主持，金山区八年级数学备课组长参与活动。

蒙山中学教师朱聪执教《21.5二元二次方程和方程组》 。本节课以问题1.2引出的四个方程为主线
，引导学生学习二元二次方程和方程组，并探究二元二次方程和方程组的解
。学生在通过列表寻找到原方程组的两组解后 ，尝试根据一组解来编写符合条件的方程组
，培养了探究精神与创新意识。

课后，老师们开展研讨活动 。朱聪从教材分析、目标设定 、教学设计等方面进行说课 ，重点阐释如何通过四个方程作为主线
，引导学生去开展对于二元二次方程和方程组的学习
。

金山实验中学姚佳音
、前京中学季海霞、蒙山中学何娜三位老师进行了评课，肯定了本节课逻辑清晰 ，符合学生认知规律
，运用多种教学手段将抽象知识直观化，并提出了各自的思考与建议。

陈豪总结指出 ，教师需深入研读课标
，聚焦学科核心概念与跨学科整合，充分利用数字化资源 ，将数学核心素养培育贯穿教学全过程 。

两场活动通过课例展示 、深度评课与专家引领，为“双新”理念的实践提供了范本。老师们将持续推进“双新 ”背景下的教学研究
，通过跨校联动
、名师引领，创新教学方式 ，共同打造"思维可见、素养落地"的数学课堂新样态
。